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小班社会《解救乌龟大叔》视频+教案+课件+打印图
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活动目标：
1.理解情境中的主要情节，感受到帮助人可以得到快乐的心情。
2.通过解救乌龟大叔的经历，结合生活场景说一说帮助别人的快乐。
3.感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。
活动准备：
　　经验准备：幼儿有养过小乌龟的经历
物质准备： PPT课件、乌龟头饰
活动过程：
一、声音导入，引起幼儿兴趣。
    在森林的深处，有一处高高的山坡。听听看！是什么东西滚下来的声音？
1.幼儿听音频，大胆猜测。
2.出示部分特征，幼儿验证猜想。
二、设置游戏情景，营造氛围
（一）换位思考，迁移情感。
1. 提问：乌龟大叔从山坡上摔下来，他会有什么样的感受？ 
教师小结：是的，乌龟大叔的壳重重的摔在了地上，疼的哭了起来，四脚朝天，他心里想：“如果有人愿意帮我就好了！”你愿意帮他吗？那你怎么帮呢？
T:那有谁帮助他呢？我们来听听故事是怎么说的？ 
（二）设置游戏情景，营造氛围。
1.教师讲述故事情节：就在这时，跳来了一只小蚱蜢。
2.提问：那猜猜看小蚱蜢会怎么帮助乌龟大叔？他会成功吗？
3.教师继续讲述故事情节：是的，小蚱蜢用尽了全身的力气，乌龟大叔一点都没动！还是没翻过身来！于是，小蚱蜢想到了一个好主意，他对着森林里大喊：“快来救救乌龟大叔啊！”
4.师幼一起寻求帮助。
5.提问：“猜猜看小兔子、小刺猬、小老鼠是怎么帮助乌龟大叔翻过身来的？”
教师小结：是的，他们和你们一样，有的拽、有的拉、有的扯、有的抬，可是成功了吗？
6.（加音效，啊哟，难受死了，你们那么努力，我还是翻不过身来，呜呜呜）那怎么办呢？（手指小河边）
教师小结：他们费了好大的劲，可是还是不行，那怎么办呢？
3.引导幼儿观察图片，提问： 还有什么好办法呢？
4.这时，有一只聪明的小兔子说：“我有好办法！前面有一条河！我们把他推到河里面去，不就能翻过来了吗？我们怎么样把小乌龟送到河里呢？ 
三、幼儿跟随音乐游戏。
1.倾听音乐，整体感知
2.教师点评与总结
3.幼儿再次分组游戏。
乌龟：我又能游泳了，谢谢大家！
四、情感深华，享助人之乐。
1.教师继续讲述故事：小动物们一起帮助了乌龟大叔，乌龟大叔非常感谢小动物们，并且把好吃的分享给了他们。
2.总结经验
1.请幼儿说一说帮助乌龟大叔后的感受。
教师总结：小动物们帮助了乌龟大叔后，感到累但是脸上洋溢着微笑，他们非常开心。
2.升华情感
心里感觉怎么样？在生活当中，你还帮过谁做什么事情呀？
教师总结：原来，帮助别人，别人会开心，你自己也会感到快乐！
小班社会《解救乌龟大叔》课件_副本.jpg
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主讲老师：不详
课程时长：22分钟
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所属领域：幼儿园社会健康公开课

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